初级保育员实操试

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资源描述:
对婴幼儿进行晨、午、晚检之前,保育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐,放在固定的地方。2)晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物做详细的登记,并将它们放在婴幼儿够不到的地方。3)晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜,将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来。4)晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。5、观看案例演示片3遍,答出保育员在配合科学教学活动中出现的其中2个工作失误,并答出此次科学活动前应做好哪些准备工作。1)保育员活动前没有根据活动需要准备好活动材料;2)保育员没有及时帮助教师去找铁块,导致教育活动中断。此次科学活动前应做好的准备工作1)了解本次教学活动的目标要求;幼儿的衣兜,将婴幼儿带来的小件物品暂时保存起来。日托幼儿园晨、午、晚检的工作程序要求1)在2)根据本次活动的要求,与教师共同设计和布置活动的场地,摆放好集中演示、观察的桌椅和分组实验的桌椅,做好教具材料的准备;3)根据活动的需要和教师的要求,把集中演示和分组实验要用的容器、浮沉材料、水摆放到指定位置上;4)与教师共同做好科学活动前的精神准备。6、观看案例演示片3遍,答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个工作失误,并答出保育工作记录的注意事项。1)幼儿来到音乐室后保育员才打开窗户通风;2)将出现问题的乐器重新放回乐器架上;3)保育员没有及时准确做好保育工作记录。工作记录的注意事项1.记录应客观、真实地反映儿童活动的本来面目;2.记录要及时准确。7、。(1)保育员没对幼儿带来的药物做好登记,还随意把药物放在桌子上;(2)保育员没有协助检查婴观看案例演示片3遍,答出保育员在饮水工作中出现的3个工作失误,并答出准备饮用水的注意事项。(1)饮水桶清洗不彻底;(2)水温不适宜;(3)没有提醒幼儿洗完手后再拿水杯接水喝。准备饮用水的注意事项1)开水不进教室;2)婴幼儿喝水前应先空放一两杯谁啊,并舍弃;3)保育员应注意补充饮水时的安全,避免碰撞、绊倒或烫伤婴幼儿。8、观看案例演示片3遍,答出保育员在睡眠工作中出现的3个工作失误,并答出培养婴幼儿正确睡姿的注意事项(1)保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检;(2)保育员不应要求幼儿起床后先叠被子再穿衣服;(3)保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。培养婴在进行日托幼儿园晨检工作时,程序中出现的2个工作失误,并答出日托幼儿园晨、午、晚检的规范工作程序要求幼儿正确睡姿的注意事项1)婴幼儿睡眠姿势异常预示着生理和行为的异常;2)保育员在改变婴幼儿不良的睡姿时,应做到动作轻柔,避免弄醒婴幼儿。9、观看案例演示片3遍,答出保育员在配合美术教育活动中出现的3个工作失误,并答出美术活动后应如何处理婴幼儿的作品1)保育员没有协助教师做好美术教育活动前的教具和材料的准备,活动开始后才发放擦手的毛巾;2)保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔姿势做个别提醒辅导;3)让幼儿把手工作品随意放在课桌上,没有归类、整理;4)教师与幼儿离开活动室后,保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作。美术活动后应将幼儿的画和手工作品等进行归类、整理,标减衣服;4)在婴幼儿到室外活动时,保育员要为班里开窗通风。4、观看案例演示片3遍,答出保育员上日期收到档案盒中,以便日后查阅。10、观看案例演示片3遍,答出保育员在配合语言教育活动中出现的3个工作失误,并答出室内教育活动前包括的准备工作程序1)活动即将开始才看教师的教案,了解活动内容;2)保育员没有协助教师做好语言教育活动前的教具和材料的准备。3)保育员没有协助教育,帮助幼儿摆放好桌椅,对幼儿错误搬椅子的方式没有予以纠正。工作程序1)每周伊始,保育员要了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标,根据目标的要求,做好前期的准备。2)根据每个教育活动的不同要求,与教师和幼儿共同设计和布置活动的场地,摆放设备和桌椅。3)布置好场地后,根据活动的需要和教师的要求,把教具和物质材料等摆放到指定的位置上。4)与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。11的要求做好物质材料的准备工作。3)帮助婴幼儿检查服装和鞋帽,并根据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增、观看案例演示片3遍,答出保育员在配合数学教育活动中出现的2个工作失误,并答出保育员如何与教师共同做好教育活动前的精神准备工作1)保育员将不认真听讲的幼儿拉出活动室进行批评;2)保育员活动前没有认真准备好每一份数学操作教具。(1)保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考;(2)协助教师稳定幼儿的情绪;(3)照顾个别幼儿和体弱幼儿;(4)与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。12、观看案例演示片3遍,答出保育员在配合户外活动中出现的3个工作失误,并答出保育员在协助教师组织婴幼儿活动中有哪些工作1)保育员在活动时没有及时提醒幼儿遵守活动规则;2材料的基本要求、对场地和设备进行初步的检查,以确保安全。2)帮助教师设计和布置活动场地,根据教育)保育员没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜,没有检查幼儿衣服里是否有异物;3)保育员没有给体弱儿充分的鼓励和锻炼机会。工作程序1)在活动中注意观察婴幼儿的反应,及时了解他们的需要,适时地给予帮助和指导;2)及时了解和领会教师的教育意图,能准确地贯彻和执行教师的教育要求;3)及时向教师反映婴幼儿的要求和情况,提醒婴幼儿准守活动规则,完成活动要求。4)认真完成教师布置的临时工作,配合教师做好各项工作。二、案例分析1、餐厅内,值日生在分发餐具,其他孩子安静地等待进餐。这时,炊事员送来了饭菜。保育员王某一看皱着眉头撅撅嘴说“红萝卜炒肉丝,好看不好吃。”(1)保育员的做法没有帮助幼儿整理衣物和协助幼儿收拾整理活动的器材。工作程序1)了解活动目标及对场地和设备、正确吗为什么保育员的做法是错误的,因为她的表情不友好,语言不恰当,没有教育性。(2)如果是你,你会怎样做1)保育员要对食物表现出喜好的情绪;2)用亲切的语调,主动的语言(如儿歌、谜语等)介绍食物及简单的营养知识;3)播放柔和、轻松的音乐;4)营造愉快的进餐环境,增强幼儿食欲。2、小玲小朋友平常就有晚上要尿的特点,一般都要叫三次尿。可今天,时间未到,床已尿湿了。保育员李某生气了,用力拍着小玲的屁股“怎么又尿床了,真是个尿包。快起来换衣服,真是越忙越乱。”(1)案例中保育员的做法是否正确为什么保育员的做法是错误的,态度不好,不耐烦,不尊重幼儿的自尊心。场地清理干净,没有准备好护垫;2)保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾;3)活动结束后,保育员(2)谈谈如何处理幼儿遗尿问题。1)声音要轻柔,以免影响周围孩子的睡眠;2)处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼,注意保护幼儿的自尊心;3)及时更换衣服、被褥;4)唤醒幼儿排尿;5)安抚幼儿继续入睡。3、游泳上水后,保育员王某给小朋友滴保健眼药水。他洗手后,叫小朋友仰起头,然后她用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮,右手拿着药瓶,分别把药液滴在双眼的下眼皮内,每眼滴了2滴,然后叫幼儿合上眼睛,转动眼球。(1)保育员的做法不当之处表现在哪1)保育员做法的不当之处是用错了食指、中指;2)为幼儿滴眼药水的程序(2)如何正确的给幼儿滴眼药水1)保育员先把手洗净,用干净毛巾将幼儿个工作失误,并答出保育员在室外活动场地、材料的准备中有哪些工作。1)保育员在游戏活动前没有将活动眼部的分泌物擦干净;2)核对药名;3)让幼儿头向后仰,用左手食指、拇指轻轻分开孩子的上下眼皮;4)右手拿药瓶,将药液滴进下眼皮内,每次12滴,再让孩子轻轻闭上眼睛;5)用食指拇指轻提上眼皮,嘱孩子在转动眼球。4、小太阳幼儿园时一所寄宿制幼儿园。星期一早上,保育员黄某第一个到班,他开了门后,想到幼儿快回园了,就取来抹布,在活动室抹桌椅、玩具柜,然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台,最后拖洗活动室、寝室的地面,摆放桌椅。(1)保育员的做法是否正确为什么答错。因为清洁的顺序错了(2)如果是你,该如何操作先开窗通风,按以下顺序清洁抹窗框窗台、抹玩具柜、桌椅、床,关好水龙头;6)用毛巾擦干手。3、观看案例演示片3遍,答出保育员在在配合户外体育活动中出现的3栏、拖地、摆放桌椅。(3)保育员应根据哪些具体情况开窗通风1、保育员应能根据季节、气温、风力的大小决定开窗通风的时间、打开窗子的数量以及开窗的大小。2、保育员应根据房间的性质决定开窗的时间。5、东东家长对老师说东东耳朵上起了个疱,请老师帮忙喂药擦药。保育员上前接过袋子,打开看了看,是一包药片和一支药膏,就顺手把整袋药放在玩具柜上,然后又去接待其他小朋友了。(1)案例中保育员的做法是否正确为什么保育员的做法不正确。1、没有做药物登记;2、无分放内服药外用药;3、把药放在幼儿随手拿得到的地方。(2)谈谈保育员应如何保管药物。1)应核对药物,并认真登记姓名、药湿,然后搓肥皂;4)最好搓出泡沫,使手心、手背、手指缝都能被肥皂洗到;5)用清水将手冲洗干净名、用法、用量;2)妥善保管药物,内外药分隔放置;3)药物要放在固定的位置(如药柜),并使幼儿拿不到。6、丁丁小朋友因出水痘回家隔离。保育员李某马上把患儿的口杯、牙刷、毛巾等用配制的消毒液浸泡后再用清水漂洗。把患儿的床上用品和玩具放在阳光下曝晒,然后用清水抹丁丁的桌椅、床。(1)案例中保育员的做法是否正确你认为应该怎样做我认为应该先用消毒液抹桌椅、床,再用清水重抹,还应该用紫外线灯照射室内。(2)幼儿园常用的消毒方法有哪些擦拭、浸泡、冲洗、日晒、煮沸法、蒸汽消毒法、紫外线照射。7、夏天,户外活动后,中一班幼儿回到活动室,保育员小王一边给孩子擦汗一边吩咐今天天气太热了,大家出了不少汗,快拿被子来喝水,要多喝点。(1)保育员的做法是否正确请具体说明向下,避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖;2)应轻轻拧开水龙头,水流不能太大;3)应将手心、手背、手腕浸有正确和不正确。正确保育员提醒幼儿出汗后及时补充水分;错误保育员没有要求幼儿洗手后才拿杯子。(2)你是怎样组织幼儿饮水的1)提前为幼儿准备温度适中的开水;2)要求幼儿饮水前先洗手,自己拿杯子接水;3)端水回座位上安静地饮水,喝完水后可再接水喝;4)喝完水后将杯子放回原处。8、保育员小王把幼儿用过的毛巾一一收起,装进毛巾袋,就送去消毒房消毒。取回后,用清水搓洗,逐一挂在幼儿毛巾架上。(1)保育员的做法对吗请具体说明他的消毒程序和方法错了。1、用自来水浸湿幼儿毛巾;2、用洗衣粉或洗涤剂浸泡20分钟左右;3、认真搓洗后用清水漂洗;4、装入毛巾袋后送消毒房消毒;5有保持干爽;2)肥皂、洗手液数量不够。洗手的正确步骤方法1)洗手时,要求并指导婴幼儿双手略、取回后用消毒过的夹子或洗干净手后把毛巾挂好。(2)谈谈如何进行毛巾消毒。1、用自来水浸湿幼儿毛巾;2、用洗衣粉或洗涤剂浸泡20分钟左右;3、认真搓洗后用清水漂洗;4、消毒剂浸泡,可采用煮沸1530min或蒸汽消毒1015min。84消毒液浸泡510min,然后用流动清水冲洗干净。9、午睡时,保育员何某一边大声督促幼儿快闭上眼睛好好睡觉,一边取来水桶,对寝室地面进行洗擦。(1)保育员的做法错在哪保育员的清洁时间、清洗方法和说话声音都不对。(2)正确的做法是怎样的1)保育员清洁时间应该等幼儿起床后或睡觉前拖地;2)保育员的清洗方法不应用水冲擦,而是用半干例演示片3遍,答出保育员在幼儿洗手工作中出现的2个工作失误,并答出洗手的正确步骤方法。1)地面没的拖把清洁地面;3)保育员在组织幼儿睡眠的动作和声音应该轻柔,避免大呼小叫。10、早上大班幼儿小明的家长说孩子感冒了,把医院开的药片和口服液交给保育员刘某,并交代今早已服过一次药了。午餐后,刘某取出药片,插好口服药的吸管,叫小明就着菜汤送服。(1)上述做法是否正确为什么不正确,因为保育员让小明用菜汤送服药物。(2)如果是你,该如何给幼儿喂药1、核对药名与患儿的姓名及服药剂量。2、根据服药记录准备药物。液体药物应用量杯服用,中药丸应捏成小球状服用,药片磨成粉末,调成半流体状。3、准备服药用的白开水。4、和蔼地劝说婴幼儿吃药,对于较小的婴儿,保育员应采用正确的方面,勺子或筷子应放在盘子上。分发勺子和筷子时,手应抓捏在勺柄处或筷子的尾端,摆放整齐。2、观看案法喂药。5、服药后的婴幼儿应安静片刻,避免吃药后马上剧烈运动。6、做好服药记录。11、星期一午餐时,大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今天总把食物含在嘴里,就走过去,摸了摸小红的额头,没发烧。轻轻问小红“哪里不舒服”小红说“牙齿疼。”原来小红的门牙松了,要换牙了。李某马上通知炊事班送来面条给小红吃。保育员李某的做法是否正确为什么李某做得对;1、能仔细观察幼儿的进餐表现;2、检查体温;3、询问了解幼儿情况;4、及时想办法解决问题。12、开早餐了,保育员何某用勺子敲着食物桶说刚才平平做操不认真,小玲、小勇排队推推挤挤,不是好孩子,最后才分给你们吃。今天要检查,大家快点发餐具;3)将一位小朋友吃剩下的饭菜倒掉。分发餐具的方法碗摆放在正对椅子的位置,盘子放在碗的前吃快点吃我要赶搞卫生。来,我给你们放故事录音,你们听了就会吃得更快。请指出保育员做得不对之处,并说明原因。1)动作不文明;2)在进餐前批评幼儿,影响幼儿进餐情绪;3)催促幼儿进食,影响幼儿消化,也容易发生气管异物;4)进餐中让幼儿听故事,分散幼儿注意力,影响幼儿正常进餐。渺渺红尘,茫茫人海,没有过早,也没有太晚,遇见的自然是恰逢其时。有人说,这世间的所有相遇,都是久别重逢。惟有父母与子女,是为了别离。父母为自己付出的,永远是百分之百的绵绵恒爱。每当看到满头如雪,弯腰驼背,步履蹒跚的现的3个工作失误,并答出分发餐具的方法。1)没有具体指导值日生清洁工作;2)没有具体指导值日生分父亲母亲,总会不由自主地想起,他们曾用最纯朴、最勤劳的方式为自己撑起过一片天,现如今却是衰老伴着他们走过一年又一年。于父母眼里,自己就像飘在天空的风筝,无论飞得多高多远,他们也舍不得松开牵挂的那根线。这种深厚的爱,若高山阔海,就算用一辈子的时间,恐怕也回馈不完 .想来那句你养我长大,我陪你变老,应是最好的报答。记得一首友情的歌,里面那段歌词格外打动人友情,人人都需要友情,不能孤独,踏上人生的旅程听完,特别想感谢那些出现在自己不同人生阶段的朋友,感谢这一路上你们给予的支持和鼓励。此生何其幸运,能成为彼此的亲密挚友。除了家人,最熟悉我的还有你童年,一初级保育员实操试题一、视频回答1、观看案例演示片3遍,答出保育员在组织幼儿进餐时,出起玩耍嬉戏;少年,一起努力学习;青年,互相聆听各自的小秘密;愿中年的彼此,都能好好保重自己;愿我们老的时候还能一起喝茶、一起聊聊不太完美的却又共同参与过的往昔。人生能有三五知己,懂得自己,足矣佛说,每一次相遇都是一场修行。想必爱情更是如此。于风雨兼程的人生里,在五味杂陈的生活中,谁是谁的月下客,谁是谁的心上人,谁与谁会一见倾心,谁与谁能相伴到岁末晚景,凭的就是一份缘。感谢即将成为自己人生中最亲爱的你,相遇是缘,相恋是爱,相守是情。
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