快速作文指导准确生动地说明事物

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资源描述:
全身共有五种颜色,全身共有五种颜色主体为深灰色,主体为深灰色, 四周略有灰褐色包裹。四周略有来的。 n n 此位仁兄,身高约此位仁兄,身高约4040厘米,体宽约厘米,体宽约3030厘米厘米 ,灰褐色包裹。全身布料除深全身布料除深 棕色布袋外,尽为尼龙线制作,可以稍微棕色布袋外,尽为尼”了了 ,现在在岗位上任职的,是几个月前,现在在岗位上任职的,是几个月前“ “招聘招聘 ” ”来的。龙线制作,可以稍微 抵御水分。抵御水分。 n n 其间有一个看家护院的拉锁,颇像一其间有 示例示例 n n 我有过许多的书包,但大都光荣我有过许多的书包,但大都光荣“ “退役退役” n n 哪些介绍你感到不满意,需要作者介绍清哪些介绍你感到不满意,需要作者介绍清 楚。楚。 一个看家护院的拉锁,颇像一 位守卫者,有它在,什么东西也不会丢失位守卫者,有它在,什么东西也不会丢失关于书包的哪些介绍吸引了你,作者使用关于书包的哪些介绍吸引了你,作者使用 了什么技巧;了什么技巧; 。。 n n 在此空间里可以装一些本子和文具,但此在此空间里可以装一些本子和文具,但此“ “ 标准听读例文,并记录相关细节。认真听读例文,并记录相关细节。 n n 说明白说明白 n n 房标准房” ”终年无客,略显冷清,要问为何终年无客,略显冷清,要问为何 原来尚有原来尚有“ “豪 言的,举例说明。言的,举例说明。 【【评议评议】】 n n 听清楚听清楚 n n 认真说明。例说明。 n n 3.3.为了吸引读者的兴趣,你是如何修饰语为了吸引读者的兴趣,你是如何修饰语华间豪华间” ”。。书啊、本子啊、书啊、本子啊、 铅笔橡皮啊均在此尽情享受大空间的舒适铅笔橡征是什么 n n 2.2.你如何把这些特征准确地说明出来,举你如何把这些特征准确地说明出来,举 例皮啊均在此尽情享受大空间的舒适 。。 n n 准确说明准确说明 n n 使用恰当的修饰和限制性词,为下一节课的发言做准备。 n n n n 1.1.你的书包的主要特征是什么你的书包的主要特考下列问题,并整理到写完作文的同学思考下列问题,并整理到 笔记本上,为下一节课的发言做准备。笔记本上语使用恰当的修饰和限制性词语 n n 生动表述生动表述 n n 比喻、拟人等修辞比喻、拟人等修辞 n n n 题目题目我的书包我的书包 【【讨论讨论】】 n n 写完作文的同学思 n 优美的词语优美的词语 n n 穿插与读者交流穿插与读者交流 n n 【【修改修改目。 n n 4040分钟后全体全体起立,停止写作。分钟后全体全体起立,停止写作。 】】 n n 划出出文章的错别字和病句,错字用划出出文章的错别字和病句,错字用““ ”” 标出,病句写完后就上交作文,对前三名同学进行表扬 。最后一名学生要为全班表演节目。。最后一名学生要为全班表演节文后补上遇到不会写的字先空起来,完成作文后补上 。。 n n 写完后就上交作文,对前三名同学进行表扬用标出,病句用““ ””标出;标出; n n 划出文中说明准确,表述生动的语句,用划出出声、口不出声、 目不斜视、笔不停止。目不斜视、笔不停止。 n n 遇到不会写的字先空起来,完成作文中说明准确,表述生动的语句,用 ““ ””标出;标出; n n 指出文章的两个优点。指言 【【写作写作】】 n n 写作过程中,要求做到写作过程中,要求做到“ “三不三不” ”口不出文章的一个缺指出文章的两个优点。指出文章的一个缺 点,并提出修改意见;点,并提出修改意见; n n n n 准确地说明事物准确地说明事物 n n 生动地表述语言生动地表述语600字字 的作文。(可以边观察边写作。)的作文。(可以边观察边写作。) n n 写作要求写作要求 写一句鼓励的话送给作者;写一句鼓励的话送给作者; n n 评语字数在评语字数在100100字以上。 【【命题命题】】 n n 以以我的书包我的书包为题,写一篇不少于为题,写一篇不少于600字以上。 【【反馈反馈】】 n n 对对“ “批改人批改人” ”指出的不当的词语或句子进行指出的n n 准确地说明事物准确地说明事物 n n 生动地表述语言生动地表述语言 不当的词语或句子进行 修改;修改; n n 写一下对写一下对“ “批改人批改人” ”评语的看法;评语 2. 2.描述不生动,我不听。描述不生动,我不听。 n n 学习目标学习目标 寻物启事。。 1. 1.说明不准确,我不给。说明不准确,我不给。 的看法; n n 写一下本次作文的收获与今后需要改进的写一下本次作文的收获与今后需要改进的 地方。地我捡到了一些笔,苦于找不到它们的主人 。。 n n 小组为单位拟写一则小组为单位拟写一则寻物启事方。 【【小结小结】】 信言可美 美言亦信 准确生动地说明事物 快速作文指导 【【培思培思】】 n n 我捡到了一些笔,苦于找不到它们的主人
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