苏教版小学数学三年级

(设计意图:探索测量方法分两个层面展开,由易到难,贴近学生知识发展的最近区域,体会“化曲为直”的数学思想。测量中假设将一名学生当作大树,激发学生的学习兴趣,培养学生解决问题的多种策略,还使一题4个苹果平均分成2份每份是2个.2瓶矿泉水平均分成2份每份是1瓶.判断下面图形的涂色部分哪个能用表示?(请说[ Tag ]

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